Трени-ян (с иллюстрациями) (СИ)

Андрей Кощиенко
100
10
(1 голос)
1 0

Аннотация:   Школа Кирин. Находится почти в самом центре Сеула, но, не смотря на это, владеет территорией весьма впечатляющих масштабов. Школа обустроена по типу студенческого городка, границы которого обнесены высоким забором. Внутри забора располагается главное здание школы, в котором и проходят занятия, два студенческих общежития, спортивный зал с множеством тренажеров и бассейном, а так же гончарная, швейная и художественная мастерские.    Кирин - это одна из лучших школ искусств Кореи, поэтому попасть сюда мечтает почти каждый талантливый человек. Каждый год сюда производится огромный конкурсный отбор среди новоиспечённых выпускников обычных школ. В среднем, возраст поступающих составляет от 17 до 23-25 лет. Учащимся предлагается на выбор большое количество различных факультетов, самыми востребованными среди которых являются факультеты театрального мастерства, кинематографии, режиссёрский, хореографии и музыкальный факультет, который делится внутри себя на классическое и эстрадное отделения, а так же факультет художественного и дизайнерского дела. Ещё в школе есть отделения гончарного дела и керамики, фотографии и писательского дела.    Уже почти две недели минуло со дня общего заселения новичков в общежития Кирин. Отстояли на парковке, перед воротами школы, множество машин: от дорогих и элитных автомобилей, до простеньких бюджетных доходяг. Отсуетились у машин родители учеников, доставая бесконечные чемоданы с вещами и переживая, как же их сокровища будут жить, почти целую неделю, без семейного присмотра? Уже давно отданы ими последние, самые ценные жизненные советы своим чадам, которые слушали, но, при этом нетерпеливо оглядывались на стены общежития, за которыми их ждала новая, интересная жизнь.    Всё это, ежегодно повторяющее действо уже давно прошло, минуло, уже близится к концу вторая неделя нового учебного года, ажиотаж поступления и зачисления спал и школа постепенно втягивается в трудовой ритм.    Но, оказывается, не все ещё ученики прибыли к своему месту учёбы. В одном из залов с амфитеатром из зрительских мест и небольшой полукруглой сценой, происходит представление новичка.    

0
411
132
Трени-ян (с иллюстрациями) (СИ)

Читать книгу "Трени-ян (с иллюстрациями) (СИ)"




План школы

Внутри — получше, но тоже, некая смесь авангарда со стариной. На мой взгляд — чересчур наверчено. Какой-то гигантский саксофон от пола до потолка. А если упадёт? Прибьёт ведь!

И ещё девиз или слоган на транспаранте под потолком: «Мы не делаем из камней алмазы, но мы можем огранить алмаз в брильянт!» Понятно, что имел в виду СанХён, когда сказал — «хочу, чтобы вы её огранили». Школа претендует на звание мастерской — гранильни талантов.

Претендует-то претендует, но еда мне тут не понравилась. И в буфетах и в столовой. Всё корейское, острое, а я уже как-то привык питаться, следуя советам диетолога — минимум перца и квашенного. С тех пор на лице кожа явно стала чище и живот не бурлит. Как теперь мне тут выживать с такой едой — непонятно…

С комнатой мне повезло больше. Такая девчачья комнатейка с двумя кроватями. Небольшая, но уютная. Есть ванная комната с раковиной, душем и туалетом. Кондиционер. В общем, жить можно.

Соседка моя, моя одногодка. Следуя старинным корейским обычаям, самым первым делом мы выяснили, — кто из нас старше? Она старше на месяц, плюс учится в школе уже второй год и поэтому у неё есть бонус — «старожил».

После этого, ЧуЫн, так зовут мою соседку, сразу меня спросила: — А ты и правда бросила школу?

— Скорее это было нашим взаимовыгодным соглашением, — подумав над формулировкой ответа, ответил я, — между школой и мной. Я не хотела видеть её, она не огорчилась от того, что больше не сможет видеть меня…

— В общем, как-то так… — закончил я «напускать туману».

— Понятно, — кивнула ЧуЫн, пред этим задумчиво посмотрев на меня.

Не знаю, что именно она там поняла, может, решила, что у меня были проблемы в общении со сверстниками? Вполне возможно. Ладно, посмотрим, как будут развиваться дальше наши отношения. Пока вижу, что от моего появления, радости она не испытывает. А с чего ей радоваться? Вдруг взяли и подселили, по корейским понятиям, не пойми кого… Это ж кем нужно быть, чтобы бросить школу?! Понятное дело, что девочка опасается. На её месте, я бы тоже бы задумался над вопросом — «может, переехать куда?». К нормальным людям…

А всё из-за этого дурацкого представления меня ученикам! Заставили вылезти на сцену и рассказать о себе. Вот интересные люди, ну что может такого интересного рассказать о себе школьница? «Здравствуйте, я девочка, я учусь в школе?!» — так, что ли? А что ещё? Перечислить любимые конфеты, печенья и киногероев? Кому это интересно? В общем, не став проявлять активность в нахваливании себя, любимого, я пассивно делегировал вести разговор господину заведующему, тем более, что ему, похоже, это было интересно, а сам стал отвечать на его вопросы.

Весело получилось. Загодя я решил, не распространятся в школе о том, что я «головой стукнутый», поэтому, немного скорректировал свою биографию. В результате вышло, что не «Bu Pyeong» меня выкинули, а я их бросил. Ну и всё остальное к этому подтянулось. С Коргом, там, и с пятью языками за пять месяцев… Легко легло в общую канву повествования, так сказать.

Имея единичный неудачный опыт похода в корейскую школу, я достаточно долго размышлял над вопросом — «как мне себя вести»? Да, я уже несколько пообтёрся за последнее время, но «терся» я среди работающих взрослых, там одни правила, а тут одногодки, тут другое. С мальчиками — понятно. Уже дружил, знаю, чем это заканчивается. Больше не буду. Но и очень слабо представляю себя с девочками, изображая из себя девочку. О чём с ними говорить? О мальчиках? О нарядах? О косметике? Не, в общих чертах я, конечно, догадываюсь о чём спич вести, но там же нужно подробности знать! Дьявол, как говорится, скрывается в мелочах. Спалюсь, однозначно. Лучше сразу выстроить перед собой барьер, чтобы не лезли, чем потом прийти к тому же, но после череды позорных провалов. Короче, я решил примерить на себя образ пацанки-хулиганки, в котором я буду чувствовать себя комфортно, и который объяснит если не все, то большинство моих странностей окружающим.

Процесс начался неплохо. Корейские тинэйджеры ужаснулись, когда я со знанием дела ткнул в их самую болевую точку, сказав, что бросил школу. Никто не подходит, смотрят издали, наверное, думают, что заразный. Второй день ем один — изгойничаю. Точнее, не ем, а занимаюсь поиском съедобных кусков и их выковыриванием. Понятно, что неделю все уже давно перезнакомились, а я только появился, поэтому со мной знакомиться не спешат, приглядываются, я же, навязывать им своё общество не спешу. Мне и так хорошо. Никто над ухом не трындит, перед глазами не мелькает. Можно спокойно поесть, подумать о своём. Всё так, как когда я работал переводчиком. Я там тоже в одиночестве обедал.

Единственный минус такого существования — спросить особо не у кого, чего и как тут делать? Но, думаю, не пропаду. Есть же тут у них деканат или что-то похожее? Спрошу там. Потом, куратор группы на меня испугано таращится, видно просто млеет внутри от осознания того, кого ему в группу подкинули. Если что, пойду к нему, это его обязанность, на вопросы новичков отвечать. Проживу! Разберусь вот только, где в каких корпусах, какие занятия проходят и проживу. Пока же мне кажется, что на этом «пивзаводе» как-то всё сумбурно организовано. То тут, то там, то беги туда, то беги отсюда. Может, это развивает способности ориентации на местности? Возможно. Корейцы — народ не простой…

С президентом «FAN Entertainment» мы договорились до следующего. Он оплачивает год моей учёбы в Кирин. А там видно будет. Президент СанХёну, похоже, далеко в будущее заглядывать не стал, решив ограничится этим сроком.

Вообще, я президенту прямо сказал, что особо не собираюсь торчать во всяких школах, мой интерес лежит в плоскости зарабатывания денег и славы. Но тот убедил меня, что все айдолы в Корее где-то учатся. Хоть в лыжном институте, хоть в банкозакаточном, но учатся. Айдол без образования подвергается публичному остракизму на телевиденье с последующим разбеганием от него всех его поклонников и выкидыванием его из всяких шоу и передач. На вопрос, как же они умудряются совмещать концертную деятельность с учёбой, СанХён объяснил, что многие университеты смотрят на действующих айдолов сквозь пальцы, позволяя пропадать им по концертам круглогодично. Главное, нужно не зевать отмечаться в контрольных точках учебного процесса и всё. Кирин — одно из таких учебных заведений, где к прогулам звёзд-недоучек относятся снисходительно.

«Мои айдолы — их слава» — вспомнились мне по этому поводу слова президента. В общем, понятное дело. У нас тоже в институте были — спортсмены. Появлялись лишь на зачёты, да на экзамены, а в остальное время непонятно где, спортивную славу институту ковали… Кузнецы…

Короче говоря, подписал я трени-контракт с «FAN Entertainment» сроком на год. Только учиться буду не в агентстве, а в Кирин. Дядю уговаривать особо не пришлось. Услышав про элитную школу, он не стал гнуть пальцы, требуя, чтобы всё было так, как он сказал. А какая ему собственно разница — где я буду школу заканчивать? Главное, что закончу. Думаю, он решил подождать год, а по итогам посмотреть, то ли оставить, мня в покое, то ли дальше, в академию пихать… А по поводу денег на оплату, так их никто и не видел. Никто ниоткуда ни из какого бюджета семьи их не вынимал, кредитов в банке не брал. Они как бы и есть, но их, как бы и нет. Ещё мне думается, что сумма в восемнадцать тысяч баксов, находится несколько за гранью восприятия родных ЮнМи. Ни мама, ни онни, разом такой суммой не оперировали, поэтому у них в голове триггер на неё и не срабатывает… Зато, я теперь примерно представляю стоимость двух песен, тех, что я обменял агентству на год учёбы. Думаю, восемнадцать, нужно минимум на два умножить. Ну не Санта-Клаус же господин СанХён, чтобы хотя бы «по нулям» работать? Тысяч сорок за год, отобьёт… Двадцать тысяч за композицию…

Ладно, считать чужие деньги в чужих карманах — деструктивно. Нужно иметь свои. И карманы и деньги. Мне бы сейчас чуток пообтесаться, чуток наверх вылезти, научиться петь и вот тогда можно будет гнуть свои условия, а не прогибаться под чужие. Пока — не выделываемся, копаем свой огород, готовим к посадке и поливу…

А пойду-ка я, пройдусь вдоль этой убогой аллейки, на которую выходят фасадные стороны конюшен, они же — корпуса учебные! Поищу ещё какую-нибудь точку питания. Выходить на улицу всю неделю нельзя, но жрать то, что тут готовят — совершенно не хочется. Может, есть здесь ещё какая-нибудь забегаловка с чем-нибудь, как-бы европейским?

(несколько позже)

… Интересно, а дырки в заборе тут есть?

Время действия: день

Место действия: школа Кирин

Сижу на скамеечке, есть хочу. Чтобы отвлечься от чувства голода, вникаю в книжечку — расписание обязательных занятий и список дополнительных факультативов, которыми я могу себя нагрузить. Сегодня мне сказали, что ЮнМи у меня — жирная! Это следует из цифр в медицинских картах, что я притащил с собою в школу после обследования. При росте в сто шестьдесят четыре сантиметра, её вес составляет, подумать только, — аж шестьдесят три килограмма! Мне надо худеть… Через месяц — контрольное взвешивание на котором я должен показать прогресс. Думаю, проблем у меня с этим не будет, ибо с такой едой — это запросто! Силы б только были бы, чтоб ноги таскать…

В принципе, один килограмм — это не много, но, как меня заверили, это первый, «щадящий» этап. Чтобы дать организму втянуться. Дальше будет хуже. Мой нормальный вес, как мне сказали — пятьдесят пять килограмм. Ну, в общем, где-то так, как в интернете об этом и писали. Если не сброшу — начислят штрафные баллы. Тут вся система обучения построена на системе подсчёта баллов. За каждое занятие начисляются баллы, большие, маленькие, плюсовые, минусовые, всякие. Потом они все суммируются, и получается — итог за период. Периодов тут несколько: за месяц, за полугодие и за год. А на первом этаже школьного корпуса есть здоровенная доска, на которой написаны имена учащихся и под ними, в клеточках — итоги. Сразу видно ху из ху. И тот, кто «не ху», получает мотивацию стараться, чтобы догнать небожителей, а тем, кто сверху, небожителям, стимул — не почивать на лаврах, а продолжать грести дальше, чтобы их не догнали. Классическая капиталистическая потогонная система. У Карнеги есть поучительный рассказик на эту тему, как какой-то ушлый хозяин сталелитейного завода рисовал на полу мелом циферки у мартеновской печи, обозначая ими количество плавок, сделанных за предыдущую смену. Глупые рабочие новой смены радостно рвались из штанов, стараясь переплюнуть предшественников, и в итоге увеличили количество плавок чуть ли не в пять раз, ну и соответственно приток денег в кошелёк хозяина, тоже увеличили…

Моя графа на доске пока пуста. Заменили только слова в самой верхней строке столбца. Имя заменили. Меня взяли на место одной девочки, прошедшей конкурс, но угодившей перед началом учебного года в автомобильную аварию. Не знаю подробностей, но, похоже, там дело серьёзное, раз ей пришлось отказаться от учёбы в Кирин. Как там, у Омара Хайяма сказано?

Беспощадна судьба, наши планы круша. Час настанет — и тело покинет душа. Не спеши, посиди на траве, под которой Скоро будешь лежать, никуда не спеша…

Скачать книгу "Трени-ян (с иллюстрациями) (СИ)" бесплатно

100
10
Оцени книгу:
1 0
Комментарии
Минимальная длина комментария - 7 знаков.
Комментариев еще нет. Вы можете стать первым!
КнигоДром » Фэнтези » Трени-ян (с иллюстрациями) (СИ)
Внимание