Дар во благо. Аттестация

Глава 5

Проснулась через полтора часа от звонка будильника. Посмотрела на коробки — непорядок. Надо разобрать. Благодаря тому что я их подписала, часть коробок с вещами отправила на шкаф, часть отнесла на балкон, а содержимое остальных распределила по шкафу. Вечером сходила в столовую одна. Просто меня эти Ковровы стали подбешивать. Показалось что они контролируют каждый мой шаг, что я нахожусь в аккуратной такой клетке. Да, ещё сегодня днем, я начала считать это место новым домом. Но когда почувствовала что у меня есть шанс освоить программу быстрее, а мне его не дают, я решила сама действовать.

Залезла с телефона в интернет, набрала ключевые слова «как быстро запомнить огромную часть информации», затем добавила город Энск и поиск. Мне интернет показал кучу статей, но больше всего меня заинтересовала одна «как развить долговременную память с помощью методики Ю.Н. Федорук, одаренного с феноменальной памятью».

Перешла на статью и увидела рекомендации к применению. "Первое — когда составляешь конспект, оставляй в основном глагольную группу как опорные слова. Второе — если нет возможности применить первый совет, или этого не достаточно, попробуй запоминать информацию во время тренировок, желательно в холодном помещении. Третье — информация лучше усваивается когда человек ограничивает еду, т. е. испытывает чувство голода. И четвертое — при запоминании информации постоянно её повторяйте. В день изучения эту информацию повторите ещё раз, через три дня основные моменты и через неделю повторите всю информацию что изучаете в обратном порядке".

Далее было ещё очень много рекомендаций, но мне было достаточно. Я решила не перегружать мозг избыточной информацией сейчас. Открыла тетрадь с лекциями которые прочитала очень быстро. Потом напечатала лекции в электронном виде и скинула на телефон. На телефоне включила программу для текстовых файлов и синтезатор речи начал воспроизводить записанную мной лекцию.

Дальше решила просмотреть ещё видео-уроки. Тот же старенький учитель продолжал диктовать подросткам лекцию.

«Запишите название темы:

Виды магических даров целительство и вампиризм.

Целительство — лечение внутренних органов.

Антагонист целительства вампиризм.

Вампиризм (проклятия) — питание жизненной силой других (официально запрещен и наказуем законом)».

После этого свет в классе погас и я увидела врачей целителей. Одни проводили диагностику. Другие лечили заболевания. Причем специалистов широкого профиля было мало. В основном целители лечили пациентов именно от тех болезней по которым проходили специализацию до получения дара.

«В каждой области должен быть хотя бы один специалист каждой специальности. Редко когда целители используют совмещение по специальностям. Это требует дополнительного обучения для повышения квалификации как целителя. Таких целителей прикрепляют в основном к очень крупным областям с городом более миллиона жителей. Самое большое число целителей в столице и в городах, в которых расположены научно-медицинские институты работающие с одаренными. Переезжают целители в другие города сначала на пять лет по распределению, а после могут выбрать город в котором будут работать по собственному желанию и в котором имеется соответствующая вакансия».

Про вампиризм (проклятия) в основном были рисунки из старых книг, или показывалось видео с заключенными, которых приговорили к лишению дара.

Оказывается, это единственный дар запрещенный во всём мире.

«Вампиризм проявляется у целителей, которые сознательно переступили грань и переломили дар в сторону уничтожения.

В своё время именно из-за этого дара чуть не стали убивать и целителей, но как говорится «несчастье помогло». Началась эпидемия и именно целители спасали людей, спасали жизни, спасали тех кто их чуть не убил.

Именно тогда и образовался ведьмовской ковен, который работал совместно с церковью и именно этот ковен и убивал раньше проклятийников, становясь медиумами и ясновидящими.

Но подробности этого мы будем изучать на истории магии».

Я выключила видео. Эта информация требовала осмысления. Я дополнила текстовый файл новой информацией, синхронизировала ноутбук и телефон и уснула поставив будильник на пять.

Утром просыпалась тяжело. Тело ломало от недосыпа. Но решение я приняла и его не изменю. Хотелось кофе пить, чтобы проснуться, но я себя пересилила. Контрастный душ заставил проснуться окончательно. А дальше я задумалась о занятиях. Спортзала поблизости нет доступного, либо я не знаю о нём. На улице пока слишком холодно. В квартире можно делать лишь скромный комплекс упражнений, а мне был нужен бег, ну или нечто похожее на него на прохладном воздухе. И тут меня осенило. Есть. Я одела повязку с блютуз наушниками включила текстовый файл в режим воспроизведения речи и как была в спортивном костюме вышла из квартиры и пошла к неотапливаемой лестнице, которая находилась рядом с лифтами. Пробежала три этажа вверх, а потом вниз. И заскочила обратно в квартиру. Руки были ледяные, как и ноги. Поэтому я оделась в теплую одежду поставила срабатывание будильника через два часа и укрылась одеялом. Спать.

Проснулась от звонка телефона. Звонил Андрей. Сказал что через пятнадцать минут мы идем на завтрак. Вскочила как угорелая. Переоделась, забрав волосы заколкой и выскочила в коридор где меня ждали младшие братья Ковровы.

Завтрак прошел в тишине. Я пила кофе, закусывая пирожком с капустой. Дальше все пришли в кабинет я села за стол и включила свой планшет, да у меня есть планшет, но я им почти не пользовалась, только для просмотра фильмов перед сном. Когда коробки разобрала — нашла. Одела наушники и начала конспектировать продолжение лекций.

Седой лысоватый учитель диктовал детям лекции. Я продолжила просмотр неоконченного урока.

«Далее рассмотрим регенерацию и иллюзионизм.

Регенерация — быстрое восстановление внутренних и внешних тканей и органов.

Регенерация очень редкий дар. Считается высшей степенью целительского дара. Одаренный мог как самостоятельно восстанавливать себя, так и лечить других. Именно благодаря этому дару появилось понятие как эффект Лазаря, этот дар, как и дар названный позднее иллюзионизм признан церковью дарами Иисуса Христа.

Иллюзионизм — способность менять структуру материалов и управлять ими.

Эти два дара тоже очень сильно перекликаются. Считается даже что это один и тот же дар имеющий разные грани. Просто обычно люди в силу своего восприятия проще осваивают именно иллюзионизм».

Я сделала перерыв и выпила воду, которую взяла в столовой в пол-литровых бутылках. Потом прошлась туда и обратно и села дальше изучать, смотреть, слушать и писать.

«Следующие дары эмпатия, внушение, телепатия.

Эмпатия — способность чувствовать эмоции других.

Противоположность эмпатии — внушение.

Внушение — способность навязывать эмоций другим (официально запрещено и наказуемо законом, кроме случаев когда использование допустимо, люди использующие внушение, могут работать только на правительство и управляющих должностях государственных учреждений, если пройдут аттестацию и докажут, что могут использовать дар в безопасном направлении, состоят на особом контроле со стороны ОМБ).

Телепатия — способность узнавать мысли других (люди имеющие такие способности работают на правительство и засекречены, они не имеют права распространяться о своих возможностях)».

И снова выключался свет и проектор демонстрировал возможности людей, которые, до получения дара, имели схожие способности, но очень-очень слабые, на грани интуиции.

Уроки были интересные, с пояснениями. Напрягало только то, что я не могу задать вопросы. Поэтому я периодически останавливала запись и записывала свои вопросы на отдельный лист. Часть вопросов потом вычеркивала, находя объяснения в следующих лекциях. Я так погрузилась в работу, что вздрогнула когда меня потрепали по плечу и позвали обедать.

Обед опять проходил в тишине. Точнее братья болтали между собой пытаясь цепляющими темами затянуть в беседу. Но я предпочитала молчать или отделываться короткими словами не продолжая разговор.

Под конец обеда Вова не выдержал:

— Стелла что происходит?

— Ничего.

Пью растворимый кофе с бутербродом

— Ну мы же видим.

— Да ничего особенного, кроме того, что ваше руководство решило избавиться от меня. Что? Нужен так мой дар?

— Замолчи.

Андрей стукнул кулаком по столу.

— Как ты могла только подумать такое? Ты в курсе что это подсудное дело и наказание за него страшное.

— А что я должна была подумать после вчерашнего?

Я тоже повысила тон. Мы уже начали привлекать внимание окружающих.

— Эта дурацкая проверка на которой меня чуть не пристрелили.

— Что?

Это в один голос братья воскликнули.

— А то. Думаете я не обратила внимание на вашего директора. Он вошел в комнату походкой человека, который всегда носит оружие с собой. Одной рукой машет, а другой придерживает расположенный на боку пистолет. На проверке он держал руки в полах пиджака. То есть, мог в любой момент выстрелить.

Андрей хмыкнул, а Вова сказал:

— Стелла, ты не так всё поняла. Хабарыч не носит с собой оружие вообще. У него спина больная. Говорю это тебе как бывший хирург. Он иногда голову не может нормально повернуть, а ты говоришь про оружие. А костные заболевания и суставы, как ты знаешь, одарённые сейчас не лечат. Нет одаренных с таким даром. А операцию он делать отказывается. Да все знают об этом, давно слухи ходят по институту.

Неужели я себя накрутила?

— Но я же видела.

— Пойдем заново посмотрим, я укажу тебе все ключевые точки и даже диагноз примерно могу заключить.

Я встала из-за стола. Захватив свой поднос с посудой. Отнесла его к столику для сдачи грязной тары. Перехватила подносы братьев и также поставила их на стол. Молча вышла из столовой и только тогда продолжила разговор.

— Тогда почему меня не включили в экспериментальную группу.

Андрей закатил глаза вверх. Даже замычал вроде бы.

— Стелла ты опять? Тебе это не нужно. Ты успеешь всё так. У тебя программа отработана.

— А группа?

— А группа в большей части состоит из одаренных подростков, детей которые помимо изучения дополнительной программы ещё и учатся.

Я встала как оплеванная. Неужели они правы и я накрутила себя?

— И в чем же тогда эксперимент?

— Я не могу об этом говорить.

Я перевела взгляд на Вову.

— Стелла, а ты документы подписывала о неразглашении?

— Да.

— Тогда к чему вопрос? У тебя нет допуска к этим техникам. Мы твои кураторы. Скажем так, нам сдали тебя на поруки. Мы конечно многое знаем, но не обо всём можем говорить. Об этой информации ты не найдешь ничего в интернете. Смирись. И не прыгай выше своих возможностей.