МГА. Повелитель Теней

Глава 2. Маленькое предательство

Вообще я должен был признать, что вселенная Моей Геройской Академии была не так уж и плоха. Тут явно не так уж и плохо заботились о детях без родителей. По крайне мере тут было чисто, хорошо кормили, и детям не давали драться друг с другом, строга следя за дисциплиной. Обучение, впрочем, было не без промывки мозгов. Огромный пласт занимали рассказы о героях и хороших поступках. На почве такого зомбирования геройской тематикой, не удивительно, что все сходили с ума по Всемогущему и другим героям, защищающим мир и порядок простых граждан.

Впрочем, другие предметы пусть и были пронизаны геройской тематикой, но от них мне, хотя бы, не хотелось застрелиться, на них мне просто хотелось спать. Так как из-за моего молодого возраста мне преподавали только основы основ. Однако были и исключения, такие как японская письменность и основы компьютерных технологий.

Первая, как оказалось, была для меня чистым листом. Я владел всеми языками мира, то есть я мог на них говорить и понимать, но это не касалось письменности. А потому, используя свою абсолютную память, я увлёкся идеями об изучении разных видов письменности.

Что до компьютеров, то к ним нам давали доступ всего на один час, объясняя основы основ, но кем бы я был если бы не использовал доступ к информации. Нормальной и всеобъемлющей информации под названием — интернет?!

По ночам я обращался в чёрный сгусток теней и перемещаясь из одной тени в другую, отправлялся в компьютерный класс, где и погружался в исследования этого мира. Как оказалось, тут не было многих произведений из моей прошлой жизни, а ещё тут было довольно много интересной информации о том, в каком состоянии сейчас находятся другие страны. Как оказалось, далеко не все приняли игру в Героев и Злодеев, и были другие системы и способы борьбы с теми, кто злоупотреблял причудами. Например, рыцарские ордена служащие напрямую Королевской семье в Англии. Рыцари так же, как и герои, могли использовать причуды, но там делался акцент не на их героизме, а на их службе — правителю/стране…

А ещё были страны, где причуды можно было использовать всем и вся. Другое дело, что вредить другим своей причудой там было нельзя.

Были и мелкие страны, в которых власть формально признавала позицию — чья причуда сильнее тот и прав. В таких странах технологии не развивались, а жители быстренько эмигрировали (если конечно была такая возможность) в более развитые страны, где права безпричудных или тех чьи причуды оказались плохими соблюдались получше. Но всё же подобные страны реально были, и там всё ещё, словно бы в антиутопии, жили люди!

В общем познание мира и новых знаний, благодаря доступу к компьютеру, стали для меня куда более ценным, чем всё то, что я узнавал за день. Поэтому я предпочитал дремать днём на уроках, а по ночам заниматься, исчезая из комнаты.

Этого не могли не заметить мои друзья. Но так как они были моими соседями по комнате, да ещё и довольно наивными детьми, с которыми мне было легко ладить, я согласился рассказать им где я пропадал по ночам. Конечно перед этим я всё равно взял с них слово, что они никому не расскажут.

И каково же было моё удивление, когда в одну из ночей, в компьютерном классе, меня поймала одна из воспитательниц вместе с тремя моими друзьями.

— Мистер Абэ, как вы посмели прокрадываться в компьютерный класс используя свою причуду, да ещё и сломать один из компьютеров. — Раздражённо спросила она, поправляя очки.

— Чего? — Я опешил, а затем нахмурился, глядя на дракона, орка и дворфа, почёсывающего свою бороду.

— Не притворяйтесь, что ничего не понимаете.

— А с чего бы я, должен был притворяться? — Я фыркнул, зло уставившись на неё.

— Вы… В вас нет ни капли сожаления… — Воспитательница сжала кулаки. Но, что я должен был отметить, воспитатели никогда не применяли ни физических наказаний, ни причуд на своих учениках, так что она ограничилась лишь злым взглядом. — Очень хорошо мистер Абэ, я попрошу директора установить здесь камеру, так что вы больше не сможете прокрадываться в это место. Что до наказания за сломанный компьютер, то так как вы не можете нормально им пользоваться, то и подпускать вас к нему, как по мне, опасно, так что вы будете освобождены от уроков с ним на ближайший год.

Я сжал зубы глядя на неё, после чего поглядел на перепуганных трёх детишек за её спиной. Они явно решили, что могут так же, как и я спокойно бродить ночами по детдому, и припёрлись в компьютерный класс. И кажется сегодня они меня опередили из-за того, что я перед посещением этого места заглянул в туалет. И в результате, пока я отсутствовал они умудрились сломать компьютер и были застуканы преподавателем, и в испуге свалили всю вину на меня.

Я обратился в тень и по ним же добрался до своей спальни, тихое шипение воспитателя о том, чтобы я не применял причуду, я предпочёл проигнорировать.

Чуть позже в комнату пришли дворф, орк, и дракон. Они помялись немного глядя на меня, спокойно улёгшегося в кровати.

— Кио прости. — Сказал дворф, выйдя вперёд. — Мы…

— Я не хочу говорить с предателями. — Заявил я, после чего тени под моим руководством восстали и создали полог, что отделил мою кровать от остальной комнаты.

Возможно я погорячился. Всё же они были просто четырёхлетними детьми, а я был взрослым. Хотя, после рождения в новом мире я не особо ощущал себя взрослым, но так или иначе, я… Я должен был поговорить с ними и объяснить, что предавать друга, даже в подобной ситуации, было неправильно. Однако…

Во мне кипела ярость. Я изнывал от скуки! Всё то чему нас учили я по сути уже знал. Общаться с детьми мне было скучно! А потому ночные вылазки стали для меня истиной отдушиной, и самым счастливым временем. Но теперь… Даже если камеру и не установят, скорее всего заглядывать в компьютерный класс воспитатели по ночам не перестанут.

— «Проклятье! Я не должен был полагаться на них…» — Подумал я, окутывая себя ещё более плотными тенями, и ощущая ярость и обиду, что клокотали во мне.

Интерлюдия. Директор детского дома.

Мужчина, сорока лет, задумчиво глядел на папку с отчётом.

— «Хмм… Значит, после этого происшествия он отдалился от своих друзей, и более ни с кем не желает сближаться.» — Он строго поглядел в глаза воспитательницы. — Меня не волнует тот факт, что вы сейчас в процессе развода. Я не допущу, чтобы мои дети выросли невротиками из-за плохого обращения с ними! — Его голос был холодным. Он и сам вырос в детском доме, а потому знал как тяжело было детям, и свою должность он получил именно для того, чтобы защитить их от всех возможных проблем.

— Где я ошиблась? Я действовала по инструкции. — Хмуро уточнила женщина, поправляя очки.

— Где?! — Директор нахмурился ещё больше. — Вы не должны были позволить тем троим, свалить вину на Кио Абэ. Хотя даже если это был он, вы не должны были вызвать у ребёнка ощущение, будто друзья его предали. Дети конечно должны понять, что нарушать правила плохо, но, как мне кажется, этот ребёнок сделал другой вывод из произошедшего, что доверять другим это плохо. — Директор покачал головой. — Одиночество приводит людей далеко не туда, куда нам бы хотелось, чтобы приходили воспитанники.

— Возможно… Я была не выспавшейся и слишком расстроенной из-за семейных обстоятельств. — Женщина помрачнела и неохотно склонила голову. — Должна ли я отменить его наказание и извиниться?

— Нет… — Директор покачал головой. Немного поколебавшись он вздохнул. — Он ещё ребёнок. Будь он хотя бы подростком, то это было бы хорошим вариантом решения проблемы. Но для детей важнее не проявление к ним уважения путём демонстрации того, что мы считаем их равными и готовыми признавать ошибки. Для детей важно показать, что за их нарушения правил последуют наказания. И не важно он сломал компьютер или нет, он всё же был не в постели после отбоя. Так что пусть его наказание останется. Но… — Он сурово поглядел на женщину. — Вы один из воспитателей, ваши слова формируют в детях представления о том, как работает наше общество, из-за этого я также не могу просто отменить ваши слова о том, что он не будет посещать занятии по основам компьютерной технологии. Однако вы задумывались о том, что это любимый урок этого ребёнка, и что у него явно есть талант к этому. Более того, кто дал вам право запрещать ребёнку посещать какой-то урок? — Директор был в ярости, он действительно подумывал о том, чтобы отменить её решение относительно этого нелепого наказания. Но… Дети должны были понять, что слова о каре не ветер, и что наказание будет исполняться. Если отменить наказание, то какой урок можно будет из этого вынести. К тому же ребёнок всё ещё был очень молод, и в этом возрасте не проходили ничего важного.

— Я… Запуталась в ваших рассуждениях. — Честно призналась воспитательница, уже ощущающая себя жутко неправой. Всё же она не была плохим человеком, иначе бы она не стала работать с детьми.

Директор, вздохнул.

— Я просто хочу вам сказать, что ещё один такой инцидент, и я вас уволю, с такой рекомендацией, что вас никто даже полы мыть не возьмёт. И соберитесь, вам предстоит работать с детьми, они должны чувствовать ваш позитив, а не ваше уныние! — Он холодно закрыл папку и велел ей уйти.

Не важно какой ребёнок из его воспитанников оказался бы в этой ситуации, он бы не оставил без внимания их проблемы. Но…

— «И что я должен буду сказать Всемогущему, по поводу того, что его сын стал антисоциальным парнем? Тц-тц… Я должен поговорить с мальчиком. Думаю, посещение психолога ему поможет, всё же детские травмы самые опасные.» — Мужчина потёр подбородок. — «Если бы я в свои годы вовремя получил консультацию от психолога, то многих бы ссор и проблем удалось избежать… Однако если он не захочет, то и психолог ему не поможет. Тогда я должен буду попробовать подтолкнуть к нему других друзей. Возможно девочку…» — Директор задумчиво потянулся к другим папкам. У него было ещё много работы помимо сына его кумира.

Конец интерлюдии.

Я был зол.

Очень зол!

Директор детского приюта, на мою просьбу об разрешении посещать компьютерный класс, предложил мне посещать психолога.

— «Я по его мнению псих? Этот старый ублюдок, не смотря на то, что мои оценки лучшие из всех в приюте, а поведение идеальное, посмел мне отказать!» — Когда я покидал его кабинет моя собственная тень злобно искажалась, реагируя на моё раздражение. — «Ну и чёрт с этим компьютерным классом. В будущем нам начнут выдавать карманные деньги, чтобы мы научились ими распоряжаться. Немного поднакопив я смогу купить себе смартфон. Благо в этом мире есть вполне дешёвые модели. И с этим смартфоном, я смогу получить доступ к интернету, а с ним я смогу начать зарабатывать. Даже если скорость моего мышления и не увеличена вдвое, я всё ещё владею кучей свободного времени, разумом учёного и фотографической памятью.» — Моя злость в животе вскипела ещё больше, когда я пообещал себе, что больше не войду в этот проклятый компьютерный класс. Если они думают, что могут наказать меня лишив доступа к нему, то я просто сам от него откажусь! А освободившееся время лучше потрачу на практику с тенями. Навыки по крайне мере у меня никто не отнимет…