Ставь лайк

Глава 2. Секретный план

На следующее утро, придя в школу, Даша первым делом рассказала обо всём Ане. Это была её лучшая подруга. У Ани были длинные тёмные волосы, почти всегда заплетённые в косички, и огромные карие глаза. В отличие от эмоциональной и озорной Даши она была более тихой и рассудительной девочкой. Даша и Аня познакомились в детском саду, а когда пошли в школу, попали в один класс. Сначала подружки сидели за одной партой, но они так много болтали, что учительница их рассадила. Теперь они могли поболтать только на переменах. Вместе они стали думать, как же выяснить, что произошло с Настей.

— Блинчики варёные! — воскликнула Аня. Она всегда произносила это странное выражение, когда удивлялась чему-то. — Вот это история! Но я знаю, что делать!

— Говори скорее! — с нетерпением воскликнула Даша.

— Это будет наш секретный план! Нам надо…

Но рассказать подробности Аня не успела, потому что прозвенел звонок. Первым был урок физкультуры. Детям сказали построиться по росту, и Даша с Аней оказались не рядом: никак не поговоришь. Учитель объявил, что сегодня у девочек будут весёлые старты. Дашин класс «Д» соревновался с бэшками. Некоторые задания были непростыми. Например, надо было пропрыгать через весь зал на большом надувном мяче. Даша так спешила, что чуть не слетела с него на середине пути. Зато ей очень понравилось бегать змейкой между кеглями и кидать теннисные мячики в корзину для бумаг. Даша оказалась довольно меткой и заработала для своей команды целых пять очков. В итоге она так увлеклась игрой, что даже ненадолго забыла о своих неприятностях. Тем более её класс победил!

Но на перемене она снова вспомнила о Насте и загрустила. А обсудить ситуацию с Аней опять не удалось, так как надо было быстро переодеваться и бежать на английский. На этом уроке Даша и Аня были в разных группах. Даша не могла дождаться, когда же кончится занятие, чтобы наконец спросить у Ани, что она придумала. Поэтому она почти не слушала, что говорит учительница, и не сразу поняла, что та обращается к ней. Девочка очнулась, только когда сосед по парте Вова толкнул её локтем в бок.

— Даша, что с тобой, ты не заболела? — спросила учительница. — Где ты витаешь? Или ты забыла английский язык? Я попросила тебя прочитать упражнение номер два.

Даша смотрела в открытый учебник, но не видела там никакого упражнения с номером два.

— Да это другая страница, — прошептал Вова. — На, возьми мой учебник, вот это задание.

Даша с благодарностью посмотрела на мальчика: вот настоящий друг! Вообще Вовка ей даже немного нравился, он был добрым и симпатичным. У него были вьющиеся светлые волосы и голубые глаза. По мнению Даши, внешне он был немного похож на её папу в детстве. Девочка прошептала ему «спасибо» и начала читать на английском языке:

— Э фрог кэн джамп. Э дог кэн ран. Э кэт…

К счастью, дальше читать не надо было: прозвенел звонок на перемену. К счастью — потому что Даше не терпелось встретиться с Аней и узнать, что та придумала. Хотя вообще-то Даше нравилось учиться, и английский был одним из её любимых предметов. Она не была круглой отличницей, но по английскому у неё всегда была твёрдая пятёрка.

Выбежав в коридор, Даша помчалась на поиски Ани. По пути она встретила Лизу, подружку из другого класса, которая ела мармеладных мишек.

— Хочешь? — предложила она Даше.

— Спасибо! — Даша взяла из пакета красного мишку с клубничным вкусом.

— А куда ты так спешишь? — спросила Лиза.

— Мне надо срочно поговорить с Аней! Она придумала, как узнать, что произошло с моей старшей сестрой, которая пропала.

— Как это пропала? — удивилась Лиза.

— А вот так… — и Даша начала рассказывать всю историю с самого начала. Но тут опять прозвенел звонок.

Следующим был урок литературного чтения. На дом задавали выучить стих и придумать своё двустишие — про любую букву алфавита. Даша последняя вбежала в класс, когда урок уже начался и дети начали отвечать. Свой стишок как раз читала Аня:

— Р раскатисто рычала

И детишек напугала.

Даша едва успела сесть на место, как учительница сказала:

— Даша, теперь ты. Расскажи нам, что ты сочинила.

Даша встала и громко произнесла:

— Буква Б — барашек наш.

Блеет он на весь этаж.

— Умница, — похвалила учительница девочку.

Дальше отвечал Дашин сосед по парте Вова:

— Кошка — это буква К,

Очень хочет молока.

Что сочинили остальные одноклассники, Даша уже не слушала: она писала записку Ане, которая сидела через две парты от неё. Девочка не могла дождаться перемены и просила Аню рассказать, что та придумала. Она передала записку Вове, он — Саше, Саша — Оле, Оля — Денису, и, наконец, записка дошла до адресата. Аня быстро прочитала её и стала что-то писать в ответ. Затем записка пошла по рукам в обратном направлении. Когда она была уже у Вовы, Даша с нетерпением выхватила её, надеясь, что Аня изложила свой план. Но там было написано только: «Встретимся на перемене около кулера с водой. Приходи одна. Возьми с собой портфель. У меня есть суперидея».