Не хочу быть истинной

Глава 9.

Что задумал Эдвард, я узнала уже на втором занятии на следующий день, после разминки.

— Мария, сегодня вы со мной в паре, остальные выбирайте себе партнёра, и вперёд!

Эдвард отвёл меня в сторону. Прекрасно, я тоже хочу поговорить, чтобы нас не подслушали. Мы встали в позиции.

Я сделала первый удар, принц отклонился.

— Зачем ты оставил меня в этой группе? Мой уровень не хуже чем у Кары!

— О, всё просто милая, — он сделал обманный маневр и прижал меня к себе — я хочу чтобы ты была рядом! — я вывернулась из хватки — И воспользуюсь для этого любым способом.

— Так ты из-за меня здесь? Все уже догадываются, что у тебя в академии пара!

— Пусть догадываются! Я уже выбрал тебя! И не изменю решения!

— Ну и зря! Я не хочу быть твоей парой!

Эдвард опять прижал меня к себе.

— А это мы ещё посмотрим, моя огненная девочка!

Я вывернулась. Дальше мы боролись молча. Я поняла, что мне есть чему поучиться у принца, но возмущение мешало сосредоточиться. Я опять оказалась в его объятиях. Да как он смеет! Я со всей силы наступила ему на ногу, ударила локтём под дых.

— Ох. На сегодня пожалуй хватит. Ты можешь идти. Я займусь другими студентами.

Так началась моя пытка. Эдвард непременно вызывал меня в пару и старался захватить в объятья, а я старалась избежать этого. Потому что чувствовала, мне начинает нравиться как он прижимает меня к себе.

На других занятиях мне было легко. Проблемы были только с магическими растениями, в нашем мире таких не было. Многие простые растения были похожи на наши, и видом, и названием. А вот магические, похожих не было в нашем мире. Пришлось заучивать их вид и магические свойства, но я боялась, что в природе я их не опознаю.

Например Водянка. В нашем мире это заболевание. А здесь, это полезное растение, как наше алоэ. Кашица из него помогает заживить раны быстрее, потому что растение напитанно магией воды. А капли из этого растения добавляют в воду и пьют при внутренних кровотечениях и воспалениях.

Огневица. Кустарник с красными ягодами и белыми листьями. Ягоды помогают магам огня пополнить резерв. Сок ягоды способен прижечь рану, как огнём. А сок листьев заживляет ожоги.

И много других интересных растений, которые мне ещё предстояло изучить.

По зельям я выбилась в отличники. Сказался опыт лабораторных работ в ветеринарном колледже.

Техника безопасности мне была знакома. Например не надо открывать и нюхать закрытые склянки! Не надо трогать голыми руками неизвестные субстанции! А лучше вообще не трогать ничего в лаборатории, если ты это не знаешь. Не размахивать руками, лучше держать их при себе. Не бегать в лаборатории, не прыгать, и лучше прижать свою пятую точку к стулу. Отмерять ровно нужное количество ингредиентов, во избежание опасных реакций приготовляемого.

В общем нужно знать, как уберечь своё здоровье и жизнь, пока собираешься спасти чью-то другую.

Как работать со спиртовкой, весами и другими лабораторными инструментами, я знала. Так что зелья, оказались моим любимым предметом, по которому я обгоняла многих своих однокурсников.

Анатомию пегасов я тоже быстро выучила. После анатомии всех животных в колледже, да ещё и на латыни, это было не сложно.

Слабым местом пегасов, оказались крылья. Если пегас не связан с магом, то он не способен летать с человеком. Такой полёт, может сломать крылья. Связанные пегасы могли выдержать вес, но только одного пассажира.

Крылья пегасов состоят из полых косточек, как у птиц. И если бы у них не было магии, то они не умели бы летать. Их крылья просто не выдержали бы такой нагрузки.

В мире Дворна есть и простые лошади, но с пегасами они не скрещиваются. Разные виды.

На уроках по Артефакторике мы не создавали артефакты, а разбирали для чего они, и учились ими пользоваться.

Оказалось, любой маг может воспользоваться артефактом любой стихии. Но нужно влить строго определённое количество магии, для каждого своё. Вот этим мы и занимались. Не обошлось без смешных ситуаций. Огненные артефакты я подпитывала интуитивно без ошибок.

А вот водные.

Артефакт для просушки одежды, который должен был вытянуть лишнюю влагу из одежды, сработал наоборот и меня облило как из ведра. Пришлось идти переодеваться.

Артефакт для влажной уборки сработал не так как надо. На всех поверностях стояли лужи.

Хорошо, что боевые артефакты мы будем использовать только на специальном полигоне во втором полугодии. Но я уже заранее боялась.

А создавать маги могут только артефакты своей стихии, но это мы будем изучать только на следующем курсе.

Лекарское дело. Немного отличалась от нашей медицины. Таблетки здесь ещё не придумали.

Во многих лекарствах использовались магические растения.

Для перевязочного материала использовалась специальная ткань, а не бинты.

Мы не изучали что-то серьёзное, для этого надо было поступать в другую Лекарскую Академию. Но каждый маг может оказать первую помощь пострадавшим. Или напарника, ведь служба опасная.

Теория магии.

Магами были высшее сословие. Но и среди обычных людей иногда рождались одарённые. Таких детей отдавали на обучение благородным мастерам. Их даже брали в свой род, как меня. Таких ребят не обижали. Браки с ними приветствовали. Считалось, что "свежая кровь" не даст выродиться магам.

Мы медитировали, изучали какая магия, что может.

В основном магия работала на интуиции, никаких заклятий, пасов и прочего. Магу нужно было всего лишь обратиться к своему источнику и направить магию на нужное действо.

Чем больше опыт у мага, тем быстрее он действует и быстрее определяет какое количество магии он должен использовать.

Я подружилась с группой. Но больше всего общалась с Карой. Она привыкла слышать мои непонятные словечки, которые вылетали из меня помимо воли, а некоторые стала использовать сама. Но вопросов по этому поводу не задавала.

Год обещал быть интересным, но волнительным.