Дневник восьмиклассника

Сегодня по расписанию сдвоенные труды. Не уверен, что прошлый Мишка их любил, а у меня на запах обрабатываемого дерева или разогретой стали прямо охотничья стойка. Ничего толком не умею, а люблю! Люблю мастерить руками, сам что-то делать по дому, выдумывать всякие приспособы для комфортной жизни. Жалко, жена не даёт развернуться, бьёт по рукам и самооценке. Била. Однажды, когда еще не очень хорошо жили в материальном плане, я наткнулся на помойке за домом на залежи. Москва, она такая в этом плане, разная она. Где-то на свалке бомжи лежат неутилизированные, а где-то вон какое богатство (тогда я именно так решил) Новые соседи, видимо решили снести всю отделку купленной квартиры, отделанной перед продажей «как конфетка» в понимании продавцов. Весь паркет, шкаф-купе, какие-то охренительные зеркала и панели были вынесены на мусорку. Паркет весь я не потащил, хоть и хотелось, только некоторые квадраты оторвал и положил на клей, закрыв имеющиеся дыры в своём полу. Здорово так получилось, с душой. А из панелей и зеркал опять же своими руками собрал шикарную прихожую. Так мы с этим самодельным великолепием и жили, пока финансовое благополучие не пришло. Целых три года. А потом купили новую квартиру, наняли спецов, которые сперва ободрали всё до бетона, а потом отделали по первому классу. Да, были времена.

На трудах весь первый урок мы изучали теоретическую часть полочки. А весь второй урок делали для этой полочки стеночки дабы через неделю всё собрать. Вот тут класс мой и всплыл наружу, ведь опыт не пропьёшь. Мне хватило одного урока, чтоб собрать её полностью! Трудовик крякнул, взял в руки результат трудов, а потом вытер их об халат, в смысле руки. И поставил тройку. И сказал, что за четверть. Мол, так сильно его давно не обижали. Типа, это как воды в пиво налили в пивняке. Вроде налито, вроде пахнет пивом, а на душе насрано. Пацаны поржали, кто-то достал из кармана заряженный конденсатор… Короче говоря, розеток в мастерских было много, электролитических конденсаторов на триста вольт по портфелям оказалось тоже несчитано. Если кто-то видел драку на электрошокерах, то нет. Удар током от кондёра резкий как укус змеи, но не парализует и не убивает. Мы это проверили друг на друге много-много раз. Мы? У меня в портфеле такого не оказалось, я просто пинал подходящих ко мне товарищей по голеням. Тоже вполне весело выходило. Вскрикивали они также, как и от тока.

Последним уроком стоит литература, что было очень удобно. Не мне, а кое-кому сильно постарше. Как оказалось. Галинишна меня переиграла и уничтожила! А начался второй раунд угнетения идейного противника Добролюбова за три минуты до конца урока. По кивку классной встала со своего места наша комсорг класса Тихонова и порадовала, что после урока расходиться никуда не нужно. Вернее, нельзя.

— У нас будет классное собрание. Ой! У комсомольской организации нашего класса состоится внеочередное комсомольское собрание.

Пока одноклассники шумели и требовали подробностей, прозвенел звонок с урока и все они как по мановению волшебной палочки превратились в комсомольцев. Так быстро, что Светка даже на своё место не успела сесть. Ну и затараторила дальше.

— Товарищи! На повестку собрания выносится…

— Стоять! — Я тоже в эту игру играть умею. И в «Крокодила», и в «Сломанный телефон» — Пока собрание не началось, предлагаю не ломать существующую процедуру! Давайте обсудим регламент собрания!

Народ подобрался, ощутил, что сейчас что-то будет и дружно закричал:

— Регламент! Обсудим! Даёшь!

— Предлагаю провести собрание в закрытом формате. Вернее закрытое комсомольское собрание!

— Что, уже закрыли тему? По домам? Ребзя, по домам!

— Корчагин, сядь на место! — Начала раздавать указания классная. — Мы, вообще-то тебя сейчас будем обсуждать! — Ну-ну, держи гранату, Шна.

— Галинишна, вы же у нас не комсомолка? А значит у вас нет права голоса. Вы пока посидите в сторонке, пока мы обсуждаем регламент собрания.

— Я против! Я против закрытого собрания! — Встрепенулась Светка.

— И правильно, у каждого комсомольца есть право на своё мнение. Сейчас мы проголосуем и всё решим. Народ! Я как секретарь собрания буду подсчитывать голоса! Кто за проведение закрытого комсомольского собрания, прошу поднять руки! Кто против? Воздержавшиеся есть?

Воздержавшихся не было. Двадцатью шестью голосами против пяти комсомольская ячейка приняла моё предложение. Учительница тоже голосовала против, но я её руку демонстративно проигнорировал.

— Товарищи, как секретарь собрания объявляю его открытым!

— А чего ты секретарь? Ты тоже что ли хочешь, Афонина? Пусть секретует, весело же!

Голоса ребят были «полны юношеского задора и энтузиазма». Любая непонятная движуха, особенно наперекор официальщине принималась на «ура». Тем более, когда заранее ясно, что никому ничего не будет. Разве что Корчагину, но ему положено, пусть оправдывает фамилию.

— Галинишна, вынужден вам сообщить, что раз вы не член (оживление в зале), то ваше присутствие на собрании невозможно. Прошу освободить помещение на время.

— Это ты сейчас что, меня же из моего класса выгоняешь?

— Как вариант, уйдём мы. Будем искать другое место, по дороге потеряем как минимум половину комсомольцев.

— Точно! Потеряем! — Вторил класс, равно готовый и потеряться, и посмотреть, как сопля Корчагин выгоняет из класса училку. Такого они еще не наблюдали.

— Хорошо. Проводите собрание. Тихонова, после собрания закроешь класс и принесёшь мне ключ. Я буду в учительской.

Когда Галинишна вышла, я прошёл её к столу и демонстративно взял ключ и закрыл дверь на замок. Отошёл от двери, взмахнул несколько раз руками как дирижёр, а потом превратился в нападающего нашей сборной по футболу. Мяча не было, поэтому бить с разбега пришлось в дверь. За закрытой дверью кто-то вскрикнул, а потом все явственно услышали звук удаляющихся каблуков.

— Теперь мы можем начинать собрание? — Спросила меня Светка, уже не так уверенно. Без классухи за спиной, один-на-один с классом ей было не очень уютно.

— Да. Давайте примем и утвердим повестку собрания. — Я вернулся к своему месту, вырвал из тетради листок, а потом сел за учительский стол. — Как секретарь собрания буду вести его протокол.

— Алё, секретарь! А ты писать умеешь?

— Если описаюсь, ты подменишь, Чуга!

— Замётано!

— Вот! Первым вопросом собрания я предлагаю… предлагаю обсудить использование кличек в классе. Мы уже взрослые люди, комсомольцы, а обзываемся как детсадовцы.

— Верно, Тихоня! Голосую за! Единогласно!

— Вторым пунктом предлагаю — голос Светки дрогнул — обсудить безобразное поведение комсомольца (еще тише) Корчагина вчера на уроке литературы. Если других предложений по повестке нет, предлагаю проголосовать сразу за всю повестку! — Дотарабанила она уже громче, как в воду прыгнула.