Дневник почти Демиурга

Нерождённые дети Творцов

17.15.3894 04:45

Я сообщил Мастеру, что более мёдики не являются проблемой и не будут никак мешать. Правда, уточнять способ не стал — а то мало ли… Но она и не спрашивала (может, и так догадалась).

Сейчас мне надо вернуться в тот мир, рождение которого наблюдал. Казалось бы, совсем недавно это было, но сколько всего случилось!

17.15.3894 04:45

Перемещаться по межмировому пространству одновременно интересно, страшно и грустно. Ведь именно здесь так громко звучат голоса, мысли и чувства, если они искренние. Антропоморфы скажут, что здесь тишина, но они просто не слышат.

17.15.3894 04:89

Слышен смех девочки — ей подарили что-то очень важное и желаемое. Взрослые не умеют радовать подаркам, как дети, увы.

17.15.3894 05:06

В этот раз — женщина. Она плачет, но я чувствую жизнь внутри неё. Тогда отчего же ей грустно? Надо радоваться тому, что она будет не одна.

17.15.3894 05:35

Опять грусть… Из-за чего может так грустить подросток? Мысли путаные. Что-то про продолжение сериала (что это такое?). Похоже, это продолжение важно, но его не будет. Хм… Но ведь он может сам его придумать! Остановлюсь и отправлю ему эту мысль.

17.15.3894 05:77

Кажется, получилось. Теперь он хочет стать режиссером, чтобы самостоятельно снять продолжение так, как хочет. Замечательно!

17.15.3894 05:93

Так много тоски… Что это за мир? «Всё закрыто», «карантин», «маски», «самоизоляция»… Какие странные мысли. Даже не знаю, чем тут можно помочь.

Надо будет как-нибудь побывать там и узнать значения этих слов! *подчеркнуто*

17.15.3894 06:12

О, пролетели эфемерные строки незаконченных книг. Сколько с ними тоски связано… Ведь читатели ждут, хотят узнать, чем же закончится произведение. Но — не узнают.

17.15.3894 06:51

Опять что-то, какие-то картинки, эпизоды. А за ними вновь так много грусти. Может, это части «сериалов»? Тех, что не закончены.

17.15.3894 07:33

Да, мыслей в пространстве много: радостных, печальных, отчаянных. Но я уже скоро буду на месте. Надо будет проверить, как там мёдики.