За чужой счет

ОТЦЫ, МАТЕРИ И ДЕТИ

На скамье подсудимых — подростки. Один — с опущенной головой, другой — с дерзко-вызывающим, подчеркнуто беспечным взглядом… Разные и в чем-то одинаковые. Первые итоги их короткой жизни подвело судебное рассмотрение. Уже не шалость и озорство, а пугающее слово — преступление. Рядом — не учителя, не родители, а конвоиры. Беспорядочно роятся мысли. Быстрый, тайком брошенный взгляд в зал — там самые родные люди — мать, отец… У них вместе с тревогой за судьбу сына (а бывает, что привлекаются к уголовной ответственности и подростки-девочки!) — досада (вот не слушался родительских советов — и угодил под суд), возмущение, сетования на суровость законов (ведь дети еще, несмышленыши, а вот взяли под стражу, будто и впрямь уж закоренелые преступники)… Раздумья тяжелые, но, увы, всегда запоздалые.

«Как это могло случиться? Почему?» Сначала они не верили, что их сын или дочь могли совершить преступление. «Это какая-то чудовищная ошибка!» — говорили они друзьям и знакомым. Но теперь, когда факт преступления очевиден, они снова и снова мучительно вспоминают то, что предшествовало преступлению, стараются сопоставить те или иные факты, которые, по их мнению, имеют с ними связь, клянут себя за действительные или мнимые ошибки.

А можно ли было сделать так, чтобы не было этого преступления, этого судебного процесса, всей этой трагедии? И если можно, то что именно нужно было сделать? Для тех родителей, ребенок которых, низко опустив голову, сидит на скамье подсудимых, этот вопрос поставлен слишком поздно. Но для других родителей, дети которых относятся к благополучным или почти благополучным…

Конечно, случаи, когда молодые люди оказываются на скамье подсудимых, — явление редкое в нашей стране. Мы высоко ценим нашу молодежь, ее замечательные качества: патриотизм, преданность коммунистическим идеалам, любовь к людям, непримиримость ко всему, что мешает нашему движению вперед.

Для того чтобы выполнить эту задачу — вырастить наших молодых людей «свободными от нравственных изъянов», трудится много людей. Педагоги и писатели, психологи и журналисты, артисты и режиссеры, художники и музыканты — все они стремятся внести свой вклад в воспитание молодого поколения.

Серьезное место в этом деле отведено и юристам. Как правило, им приходится встречаться с педагогически запущенными подростками, с малолетними правонарушителями, применять положение закона при расследовании и рассмотрении уголовных дел о преступлениях несовершеннолетних, заниматься профилактикой, предупреждением правонарушений подростков.

Представляется, что некоторые мысли юриста будут полезны читателю, прежде всего отцам и матерям наших детей.

С какого возраста наступает уголовная ответственность подростков? В соответствии со ст. 10 Основ уголовного законодательства Союза ССР и союзных республик уголовной ответственности подлежат лица, которым до совершения преступления исполнилось шестнадцать лет. За совершение некоторых опасных преступлений установлена ответственность начиная с четырнадцатилетнего возраста (убийство, умышленное нанесение телесных повреждений, причинивших расстройство здоровья, изнасилование, разбой, кража, грабеж, злостное или особо злостное хулиганство, умышленное уничтожение или повреждение государственного, общественного имущества или личного имущества граждан, повлекшее тяжкие последствия, хищение огнестрельного оружия, боевых припасов или взрывчатых веществ, хищение наркотических веществ, а также умышленное совершение действий, могущих вызвать крушение поезда).

Доля преступности несовершеннолетних в нашей стране сравнительно невелика[3]. Несовершеннолетние обычно совершают преступления, которые нельзя отнести к категории особо опасных. Чаще всего это кражи и хулиганские действия (до четырех пятых от всех совершенных ими преступлений). В городах преступность несовершеннолетних выше, чем в сельской местности. Около половины всех преступлений происходит после 22 часов, причем четыре из каждых пяти — в непосредственной близости от места жительства, учебы, работы.

Как правило, несовершеннолетние совершают преступление не в одиночку, а вместе с соучастниками. Естественное стремление к общению со сверстниками иногда приводит к нежелательным контактам с антисоциальными элементами со всеми вытекающими отсюда последствиями[4].

Попытаемся, опираясь на приведенные выше факты, высказать некоторые советы родителям.

Коль скоро уголовная ответственность за ряд опасных преступлений наступает с четырнадцати лет, прежде всего нужно, чтобы к этому возрасту подросток хорошо знал о своей личной ответственности перед государством за эти действия.

В газетах, по радио, в передачах телевидения нередко и не без оснований критикуют родителей, которые не занимались воспитанием подростка, ставшего на путь преступления, педагогический коллектив школы, допустивший те или иные просчеты в учебно-воспитательной работе, производственный коллектив, который прошел мимо отклонений в поведении подростка, домохозяйство, не обеспечившее культурного досуга подростков по месту жительства. Все это так, но при этом по существу забывают о самом виновнике преступления, о его личной ответственности за содеянное. Отсюда высказывания несовершеннолетнего правонарушителя о том, что он «жертва обстоятельств», что за ним «недоглядели», его «не вовлекли» и т. д. и т. п. Необходимо, чтобы подросток постоянно чувствовал личную ответственность за свое поведение перед обществом и государством, и знал, что именно он, а не кто-либо другой будет подвергнут мерам государственного или общественного воздействия в случае нарушения им советских законов, общественного порядка.

Выше было сказано, что подростки чаще всего совершают такие преступления, как кражи и хулиганские действия. В чем состоит роль родителей в профилактике краж и других преступлений, направленных на незаконное приобретение тех или иных вещей (например, мелкая спекуляция, «фарцовка»)?

Прежде всего в разумном удовлетворении материальных потребностей подростка. Некоторые родители в своей слепой любви к сыну или дочери стараются предоставить им абсолютно все, что тем захотелось иметь. Не считаясь с материальными трудностями, родители «достают» модную одежду, «чтобы мой был не хуже других», покупают дорогие магнитофоны и радиолы, не ограничивают подростка в карманных расходах. Постепенно у него вырабатывается твердое убеждение в том, что любое из его желаний должно быть незамедлительно выполнено. Естественно, с годами потребности возрастают. Этот рост потребностей рано или поздно вступает в противоречие с материальными возможностями семьи. Но подросток не приучен отказывать себе в удовлетворении своих желаний. Если семья не может удовлетворить их, значит, надо искать другие пути, не исключая и связанных с совершением преступления…

Исследования показывают, что вот это «регулярное упражнение детей в неоправданном удовлетворении потребностей»[5] было характерным для воспитания большинства подростков, отбывающих наказание за преступления.

Способствуют совершению имущественных преступлений и бытующие в некоторых семьях частнособственнические взгляды, культ вещей, когда единственным критерием успеха в жизни признается обладание крупными суммами денег и большим числом дорогостоящих вещей, когда материальное полностью подавляет все духовное.

Вот уголовное дело по обвинению Наташи К. в соучастии в совершении квартирной кражи. Прочитав его, ясно видишь, что толкнуло ее на совершение преступления.

Гражданка К. воспитывала свою дочь Наташу одна. Девочка училась в школе без особых срывов, успешно переходила из класса в класс. Когда Наташа была уже в восьмом классе, мать вышла замуж и уехала в свадебное путешествие, оставив ее на месяц одну. Именно в это время Наташа познакомилась с компанией молодых людей, любителей легкой жизни. Свободная и веселая жизнь увлекла ее. Постепенно школа все более и более отходила на второй план, главной целью становилась «фирменная» одежда и беззаботное времяпровождение.

На этой почве возникли разногласия с матерью, которая к тому же основное внимание уделяла своему новому мужу. Девочка постепенно выходила из-под семейного контроля, грубила матери и отчиму. Когда Наташа возвращалась поздно вечером домой, от нее нередко пахло вином. Стремление девушки к красивой дорогой одежде находилось в противоречии с ограниченными возможностями ее матери.

И тогда Наташа решает обокрасть квартиру своей подруги, нарядам которой она часто завидовала. Находясь у нее в гостях, она крадет ключи от квартиры, которые передает своим друзьям. Мало того, предлагая им совершить кражу, снабжает собственноручно изготовленным планом, в котором было указано, где расположены шкафы с одеждой.

Подростки совершили кражу и передали Наташе джинсы и кофточки, о которых она давно мечтала. Но через несколько дней преступление было раскрыто. Молодые люди вместе с Наташей оказались на скамье подсудимых и были осуждены к различным срокам наказания…

Юности свойственны увлечения. Одни подростки увлекаются радиолюбительством, другие собирают марки или значки, третьи коллекционируют магнитофонные записи. Все это полезно для их развития, и такие увлечения должны пользоваться поддержкой родителей. Однако эта поддержка не должна быть односторонней и сводиться только к выделение определенных денежных сумм. Необходимо постоянно интересоваться, как и в чем проявляется то или иное увлечение. Иначе может наступить очень печальный результат…

К ужасу родителей неожиданно оказывается, что сын-радиолюбитель покупал радиодетали, зная, что они украденные, или, что еще хуже, сам участвовал в этих кражах. Невинное коллекционирование марок, осуществляемое без какого-либо контроля со стороны родителей, может привести подростка к неожиданному выводу о том, что покупка марок по дешевой цене и продажа их по дорогой может обеспечить его нужными деньгами как для дальнейшего коллекционирования, так и для развлечений… Бациллы стяжательства легко проникают в сознание…

Несколько слов об увлечении молодых людей коллекционированием магнитофонных записей.

Магнитофонные записи далеко не всегда нейтральны. Прислушайтесь, о чем поет доморощенный менестрель, как прославляет он полную тревог и приключений блатную жизнь, изрядно пересыпая слова песни выражениями, взятыми из воровского жаргона, прославляя «честного грабителя» и осуждая окружавших его милиционеров… А ведь эти песни, конечно, вместе с другими неблагоприятными факторами, могут создать у вашего сына или дочери стойкую антиобщественную установку.

Хочется обратить внимание родителей еще на два момента. Во-первых, необходимо с достаточной остротой реагировать на факты исчезновения из дома тех или иных вещей. Известно, что путь к преступлению иногда начинался с так называемого «домашнего» воровства. Во-вторых, определенное беспокойство должны вызывать у родителей и случаи появления у подростка различных вещей — гитары, магнитофона, модной одежды, фото-или киноаппаратов и т. д. Иногда на вопрос о происхождении этих вещей следуют ответы типа: «Товарищ дал поносить», или «Взял на время у друга» и т. п. и т. д. Родители должны обязательно проверить правильность этих объяснений. Конечно, эта проверка должна быть сделана тактично, без оскорбления подростка недоверием к его словам.